Введение

В период летнего отдыха у детей и подростков значительно увеличивается объем свободного времени. При нахождении несовершеннолетних без присмотра взрослых резко возрастают риски несчастных случаев» приводящих к травмам, увечьям, и даже детской смертности от внешних причин.

В целях профилактики несчастных случаев и детской смертности от внешних причин в образовательных организациях необходимо проводить информирование родителей о рисках, связанных с детской смертностью, их причинах, типах и способах предупреждения.

Методические рекомендации рассматривают различные аспекты организаций

и проведения комплекса мероприятий для  образовательных организаций  по

 информированию родителей о рисках , связанных ^:с детской смертностью и могут

быть использованы для организации работы с родителями и детьми.

Разработаны настоящие рекомендации федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Центр защиты прав и интересов детей» на основе материалов, представленных Министерством  здравоохранения Российской Федерации.

1.              Наиболее распространенные несчастные случаи, приводящие к увечьям и смерти детей, их причины                                               

Медицинские эксперты Всемирной организации здравоохранения пришли к выводу - в настоящее время в большинстве цивилизованных стран дети чаще погибают в результате несчастных случаев, чем от всех болезней вместе взятых.

Задача родителей сделать все возможное, чтобы максимально обезопасить

своего ребенка от несчастного случая.

Наиболее распространенные несчастные случаи, приводящие к увечьям и смерти детей:

          -       ожоги;

          -     падения с высоты; утопления;

-             отравления;

-             поражения электрическим током;

-                                         дорожно-транспортные происшествия, включая происшествия с участием мотоциклистов, велосипедистов, а так же роллинг (катание на роликах).

На основании статистических данных, полученных из баз данных Всемирной

организации здравоохранения, можно утверждать, что причинами несчастных

случаев в детском возрасте чаще всего является:

-          отсутствие должного надзора за детьми всех возрастных групп,

-          неосторожное, неправильное поведение ребенка в быту, на улице, во время

игр, занятий спортом.                                                           ¹

Возникновению несчастных случаев способствуют и психологические особенности детей: любознательность, большая  подвижность, эмоциональность, недостаток жизненного опыта, а отсюда отсутствие чувства опасности.

I

Причины несчастных случаев с детьми имеют возрастную специфику:

|

-          В возрасте до 4 лет дети чаще подвергаются несчастным случаям, самостоятельно познавая окружающий мир,

-          В возрасте от 5 до 10 лет несчастнее случаи наступают вследствие шалости, неосторожного поведения ребенка.

-          В возрасте от 10 до 14 лет и старше - вследствие борьбы за лидерство. Так, у детей 10-12 лет появляются новые интересы, они становятся болееактивными, самостоятельными, в играх стараются проявить изобретательность, стремятся утвердиться в среде сверстников.

 -  Бурная энергия и активность - факторы, способствующие возникновению несчастных случаев у школьников 10-13 лет. Подросток, сознавая свою «нескладность», старается ее скрыть напускной грубостью, бравадой. Начавшаяся интенсивная деятельность желез внутренней секреции сказывается на состоянии нервной системы подростков. Неуравновешенность, вспыльчивость, повышенная возбудимость с недостаточной выдержкой делают их шумными, импульсивными.

1.       Обучение детей основам профилактики несчастных случаев

С учетом указанных, причин работа родителей по предупреждению несчастных случаев должна вестись в следующих направлениях:

-        создание безопасной среды пребывания ребенка, обеспечение надзора,

-        систематическое обучение детей основам профилактики несчастных случаев.

Создание безопасной среды пребывания ребенка предполагает:

1)    организацию досуга ребенка, включение  его в интересные и полезные развивающие занятия;

2)      ограничение опасных условий, обеспечение недоступности для ребенка

опасных средств и веществ;                                                 

3)      запрет на пребывание ребенка в местах, связанных с рисками для жизни и

здоровья без присмотра взрослых  (стройках, запретных и промышленных зонах,

местах интенсивного движения транспорта, открытых водоемах и т.п.);

4)    обеспечение постоянного надзора за времяпровождением и занятиями ребенка (обеспечение организованного отдыха или присмотра со стороны самих родителей, родственников и т.п., регулярный контакт с ребенком в течение дня с использованием электронных средств связи).

Систематическое обучение детей основам профилактики несчастных случаев включает:

1)                информирование ребенка о видах и причинах несчастных случаев, рисках, влекущих за собой травматизм, увечья и  смерть, а так же об условиях и способах избегания несчастных случаев;

2)                регулярное инструктирование ребенка о правилах и мерах безопасного поведения в быту, на улицах, дороге, транспорте, на игровых и спортивных площадках и т.п.;

3)                обучение ребенка (особенно  подростка) противостоянию подстрекательству к опасному поведению со стороны ровесников или старших товарищей, формирование ответственности за здоровье и жизнь окружающих людей, особенно младших товарищей, которые могут стать жертвой нелепых и опасных рекомендаций подростков, подстрекающих к опасным играм и занятиям;

4)          обучение ребенка элементарным мерам первой помощи, и, прежде всего, обеспечение возможности обратиться за помощью к взрослым.

Основные условия проведения успешной профилактической работы с детьми:

1.           Чтобы избежать несчастных случаев, родители, прежде всего, должны изменить свое собственное отношение к рискам. Несчастные случаи должны перестать считаться роковым злом, которое почти невозможно предупредить. Только при таком условии можно выработать у ребенка навыки осмотрительного поведения.

2.           Родители сами должны показывать пример безопасного и ответственного поведения.

3. Важно не развить у ребенка чувства робости и страха, а наоборот, внушить ему, что опасности можно избежать, если вести себя правильно!

4.  Никакой реальной пользы не будет от бесконечных напоминаний «будь осторожен», «делай аккуратно». Необходимо конкретно объяснять, что именно следует делать и что: делать нельзя. Следует научить его последовательно выполнять ряд действий,   объясняя, почему необходимо делить именно так. Действие, которое  взрослыми совершается автоматически, ребенку необходимо объяснить детально.

5.  Основное внимание взрослых в профилактике обычно бывает направлено

на предупреждение дорожно-транспортного травматизма и предупреждение

несчастных случаев при выполнении хозяйственных работ. Родителям важно

понимать, что несчастные случаи чаще всего происходят во время игр и развлечений. Следует именно им уделять повышенное внимание при инструктировании ребенка.                                                                               

6.  Очень важно приучать детей к самообслуживанию, к участию в домашнем

труде. Ребята, помогающие родителям, как! правило, более аккуратны и внимательны и менее подвержены действию опасных факторов. Приучая ребенка к работе по дому, следует подробно разъяснить ему, почему необходимо выполнять те или иные правила при пользовании ножом, иголкой, электроприборами, механизированными инструментами.

7.                 Иногда бывает полезно рассказать ребенку о несчастных случаях, происшедших с другими детьми. Чтобы этот рассказ ему запомнился и принес реальную пользу воспитанию навыков правильного поведения, необходимо предоставить возможность самому разобраться в причинах несчастья. Ребенок должен понять, как можно было бы в данной ситуации избежать опасности. Именно такой подход убедит его в том, что опасность всегда можно предотвратить.

8.                Родители не должны равнодушно проходить мимо небезопасных шалостей детей, их долг предотвратить беду, даже если она угрожает чужому ребенку. Если родители совместно с детьми становятся свидетелями опасного и рискового поведения других людей, это должно стать поводом; для серьезного обсуждения.

3.     Рекомендации по предупреждению несчастных случаев

Для предупреждения несчастных случаев необходимо помнить о причинах, приводящих к ним, а также действиях, обеспечивающих их предупреждение, предотвращение.

3.1.         Ожоги                                                   

Ожоги могут быть вызваны соприкосновением с горячими поверхностями, горючими веществами, при нахождении  вблизи открытого огня, а так же в результате длительного пребывания  на солнце (такие ожоги могут сопровождаться солнечным или тепловым ударом).

Для предупреждения ожогов:

-        ограничьте доступ детей к открытому огню, явлениям и веществам, которые могут вызвать ожоги;

-                                  запретите детям разводить костры и находиться вблизи открытого огня без присмотра взрослых. 

Для профилактики солнечных ожогов и ударов необходимо:

-                                  защищать в солнечную жаркую погоду) голову светлым (светлое лучше отражает солнечный свет), легким, легко проветриваемым головным убором желательно из натурального хлопка, льна;

-                                  защищать глаза темными очками, при этом очки должны быть с фильтрами, полностью блокирующими солнечные лучи диапазона А, В;

-        избегать пребывания на открытых пространствах, где прямые солнечные

лучи. Солнце самое активное и опасное в период с 12 до 16 часов.

-        нанести на кожу ребенка солнцезащитный крем (не менее 25 - 30 единиц).

за 20 - 30 минут до выхода на улицу;

-        находиться на солнце (если ребенок загорает в первый раз) можно не более 5 - 6 минут и 8 - 10 минут после образования загара;

-        принимать солнечные ванны не чаще 2- 3 раз в день с, перерывами, во время которых ребенок должен быть в тени;

-                                         избегать воздействия прямых лучей солнца, на непокрытое тело, а особенно голову. С этой целью необходимо прикрываться зонтом, чередовать купание

и отдых, не засыпать на солнце, не совершать продолжительных экскурсий в жару, больше пить;

-                                  не находиться долгое время на солнце (даже если под зонтом). Продолжительность солнечных ванн изначально не должна быть дольше 15-20 минут, впоследствии можно постепенно увеличить время, но не дольше двух часов с обязательными перерывами нахождения в тени и прохладе.

-                                  загорать лучше не лежа, а в движении,  а также принимать солнечные ванны в утренние часы и вечерние;   I

-          приучать ребенка поддерживать в организме водный баланс: находясь

на отдыхе, на море пить не меньше 2-3-х литров в день.

-          протирать время от времени лицо мокрым, прохладным платком, чаще

умываться и принимать прохладный душ.         

-          научить ребенка при ощущении недомогания незамедлительно обращаться за помощью.

3.2.         Падение с высоты

Падения с высоты чаще всего связаны с пребыванием детей без присмотра в опасных местах на высоте, с опасными играми на крышах, стройках, чердаках, сараях, деревьях, а также с нарушением правил поведения на  аттракционах и качелях.

Для предупреждения падения с высоты необходимо:

-          запретить детям играть в опасных местах;

-          не оставлять детей без присмотра на высоте;

-          объяснить подробно правила пользования аттракционами и качелями,

необходимость соблюдения всех правил безопасности, в том числе не вставать во время движения аттракциона или во время раскачивания, не раскачиваться на большую высоту и т.п., а также использования всех страховочных приспособлений;  

-          обеспечить ребенку безопасность и присмотр при открытых окнах и балконах; объяснить, что москитные сетки не защищают от падений.

3.3.         Отравление

Отравления чаще всего наступают в результате вдыхания или соприкосновения, ребенка с ядовитым веществом, употребления, внутрь медикаментов, а так же при употреблении   в   пищу ядовитых грибов, ягод или ядовитых растений.

Для предупреждения отравления необходимо:

-                                   хранить ядовитые вещества и медикаменты в недоступном для детей месте, в специально маркированной посуде;      

-                     давать ребенку лекарственные препараты только по назначению врача и, ни в коем случае, не давать ему лекарства, предназначенные для взрослых  или детей другого возраста;  

-        не употреблять в пищу незнакомые грибы и ягоды. Объяснить ребенку, что

пробовать незнакомые грибы, ягоды и другие растения опасно для жизни.

3.4.         Поражение электрическим током

Поражение электрическим током чаще наступает при нахождении детей в запрещенных местах (стройках, промышленных зонах, заброшенных домах и тд.). Для предупреждения поражения электрическим током необходимо:

-           запретить детям играть в опасных местах;

-                                   объяснить ребенку опасность прикосновения к электрическим проводам.

3.5.         Утопление

Утопления происходят по причине купания в запрещенных местах, ныряния на глубину или неумения ребенка плавать.

Для предупреждения утопления необходимо:

-          не оставлять ребенка без присмотра вблизи водоема;

-          разрешать купаться только в специально отведенных для этого местах;

-          обеспечить его защитными средствами,  в случае если ребенок , не умеет плавать;

-          напоминать ребенку правила поведения на воде перед каждым посещением водоема.

3.6.         Роллинговый травматизм

Роллинговый травматизм наступает в результате падений при катании

на роликовых коньках. Нередко приводит  к тяжелейшим повреждениям опорно-двигательного аппарата и травмам головы, иногда несовместимым с жизнью.

Для предупреждения роллингового травматизма необходимо:

-          выбирать правильно роликовые коньки: голенище должно надежно

поддерживать голеностопный сустав;

-          научить ребенка стоять и перемещаться на роликах. Для этого можно подвести к перилам, поставить между двух стульев. Важно проследить за правильной постановкой голеностопного сустава.

-          научить способам торможения. Если не можете этого сделать сами -

пригласите опытного роллера;                           

-          приобрести обязательно наколенники, налокотники, напульсники и шлем.

Это предупредит основные травмы. Требуйте их использования ребенком;

-          научить ребенка правильно падать: вперед на колени, а затем на руки;

-          запретите кататься вблизи проезжей части;

-          научить детей избегать высоких скоростей, следить за рельефом дороги,

быть внимательным.

3.7.         Дорожно-транспортный травматизм

Дорожно-транспортный травматизм происходит при несоблюдении правил дорожного движения с участием пешеходов, автомобилей, при езде на велосипеде и мотоцикле.

Для предупреждения дорожно-транспортного травматизма необходимо:

-           соблюдать неукоснительно САМИМ, а также научить ребенка соблюдать

правила дорожного движения;                          

-           научить ребенка правильно переходить проезжую часть (в установленных

местах, на разрешенный сигнал светофора, убедившись в отсутствии транспортных

средств). Самая опасная машина - стоящая: ребенок считает, что если опасности не

видно, значит, ее нет. Но, выходя из-за такой машины на проезжую часть, 63 ребенка из 100, попавших в дорожное происшествие попадают под колеса другой машины;       

-                                   использовать при перевозке ребенка в автомобиле специальное кресло и ремни безопасности;                         

-                                   научить ребенка безопасному поведению при езде на мотоцикле и велосипеде. Дети должны обязательно использовать защитные шлемы и другие защитные приспособления.

Серьезный риск представляет нарушение  правил поведения на железной дороге.     

Для предупреждения дорожно-транспортного травматизма на железной дороге необходимо:

   -  не оставлять детей без присмотра вблизи железнодорожных путей;

   -  запрещать детям находиться на железнодорожных узлах, развязках и т.п., кататься на крышах, подножках, переходных площадках вагонов;

   - учить детей переходить железнодорожные пути только в специально отведенных местах;

- соблюдать САМИМ и требовать от детей соблюдения правил проезда в железнодорожном транспорте: нахождения на платформах, посадки и высадки пассажиров из вагона, поведения в вагонах.

Родители должны помнить, что соблюдение правил безопасности во всех  ситуациях - это средство спасения жизни и здоровья ребенка!